HOLA, HOLITA!

Como no podía ser de otra forma, vamos a mostraros los talleres que hicimos el pasado 26 de febrero en Educación para el desarrollo personal. En ellos, cada grupo trabajó de una forma dinámica y atractiva los sentidos. Además, contamos con la presencia de algunos niños, todos familiares de compañeros de clase, que hicieron que la realización de estos talleres fuera aún más divertida.  

A continuación, os dejamos algunas fotos de los... ¡súper talleres!

Taller de sonido (oído)

              



                     
                             Taller de sonido y tacto

Taller de gusto



       

Taller de tacto        Taller de gusto, olfato y tacto

¡TALLERES DIVERTIDOS Y SENCILLOS!

Hola a todos, hoy volvemos con muchas ideas que compartir. En esta nueva entrada os traemos unos talleres muy divertidos y sencillos de hacer con vuestros alumnos. Estos en concreto fueron expuestos en la clase de educación para el desarrollo personal, por la misma profesora.

¡Comencemos a descubrir!

• El hígado:

Sí, lo sabemos, un poco desagradable para los sensibles, pero muy educativo.

En esta actividad exploramos a fondo el hígado e identificamos todas sus partes.

• Pata de conejo:

Aquí vimos y experimentamos de primera mano lo importante que son las articulaciones del cuerpo, pues sin ellas los huesos no funcionarían igual y la flexión de estos sería imposible.

• Radiografía:

Con la ayuda de una radiografía cualquiera intentamos identificar los huesos que se nos mostraba y los objetos adheridos a ellos.

¿Podéis ver los objetos de los que hablábamos?

• El gusto:

¿Identificar sabores y alimentos nada más que utilizando el gusto? Perfecto, y mejor si describimos que sentimos al probar los alimentos.

• Memoria:

¿Seriáis capaces de recordar 20 objetos observándolos solamente 60 segundos? Nosotras estuvimos muy cerca. 

• El oído:

Identificar un instrumento sin verlo puede ser una actividad que los niños disfruten mucho, además de transmitir diferentes sensaciones como la calma, la lluvia, las olas del mar....

• El tacto:

En esta actividad debíamos reconocer los objetos que se escondían en la caja misteriosa utilizando el tacto y nada más. ¡Adelante valientes! 

• Huesos:

En esta actividad teníamos que nombrar los huesos que se nos presentaban y clasificarlos según sus características.

• El cuerpo humano:

Una manera magnifica para enseñar a los niños los diferentes huesos y músculos que componen el cuerpo humano es formándolo nosotros mismos. 

¡Esto es todo por hoy! Esperamos que os hayan gustado los talleres y puedan serviros de ayuda e algún momento, porque no hay mejor forma de aprender que experimentando.

CHARLA PRIMEROS AUXILIOS

¡¡¡HOLAAAA  DE NUEVO CHICOS/AS!!!!

El viernes asistimos a una charla de primero auxilios en el Colegio Mayor de la Universidad de Alicante, la cual la dio Salvador Grau, especialista en enfermería obstetrico- ginecología (Matrón) y especialista en enfermería de urgencias. 

Nos pareció muy interesante, ya que creemos que como futuras maestras debemos tener conocimientos básico en primeros auxilios para saber actuar con calma, rapidez y efectividad, aunque sabemos que debemos seguir formándonos y ampliando conocimientos, ya que Salvador solo nos dio unas pequeñas pinceladas de los temas que tratamos. 

A continuación presentamos un resumen de todo lo que vimos,

¿QUÉ TIPOS DE HERIDAS HAY? 

¿CÓMO LAS PODEMOS CURAR?

SI SON LEVES 

SI SON MÁS GRAVES

¿QUÉ TIPOS DE QUEMADURAS HAY? 

TENEMOS QUE TENER EN CUENTA QUE EL TRATAMIENTO DE UNA QUEMADURA ES MUY IMPORTANTE PARA LA PERSONA AFECTADA, CADA QUEMADURA TIENE UNA CURA DIFERENTE SEGÚN EL TIPO DE GRADO QUE SEA.

¿QUE DEBEMOS HACER CUANDO UN NIÑO SE INTOXICA?

                                                                 

Deberemos llevar al niño al centro médico más cercano posible o llamar a 112, mientras tanto podemos seguir estos pasos:

• Coger el envase que el niño se ha bebido o comido.
• Si el niño a vomitado, coger una muestra.
• Si el niño está inconsciente, revisa sus vías aéreas (nariz y garganta) y su respiración, y ponerlo en posición de emergencia.
• No provocar nunca el vomito. 

POSICIÓN DE SEGURIDAD

¿QUÉ HACER EN UN ATRAGANTAMIENTO?

¿CÓMO HAY QUE HACER UN BUENA RCP?

RCP ADULTOS:Hay que hacer 3O compulsiones y 2 insuflaciones.

RCP INFANTIL: Hay que hacer 5 de rescate, 30 comprensiones y 2 insuflaciones. Dependiendo de la edad de niño si es lactante se realiza con dos dedos el indice y el anular y cuando son más mayores se hace con una mano.

PARA TERMINAR TENEMOS QUE DECIR QUE ES MUY IMPORTANTE QUE EN CADA CENTRO EDUCATIVO DEBERÍA TENER UN BUEN BOTIQUÍN PARA PODER ACTUAR ADECUADAMENTE FRENTE UN POSIBLE ACCIDENTE   

¡HOLA DE NUEVO A TODOS/AS!

Aquí estamos de nuevo, os vamos a enseñar dos talleres que realizamos el día 19 de febrero., en educación para desarrollo personal. Son talleres que podemos realizar en un aula de infantil para explicar el proceso de la respiración y el proceso de la digestión.

PROCESO DE RESPIRACIÓN
En este taller podremos ver como nuestros pulmones se contraen y se expanden.

Materiales

• Una botella de plástico grande
• Dos pajitas
• Un guante de látex
• Cola líquido
•   Celo

Primero haremos un agujero al tapón de la botella y pasaremos las dos pajitas, luego en la parte de debajo de las pajitas colocaremos los globos. Si el agujero se ha quedado muy grande podremos poner un poco de cola líquida.

Luego cortaremos la parte inferior de la botella y pondremos el guante y lo fijaremos con celo.

Para finalizar, colocaremos el tapón en la botella. Para ver como nuestros pulmones se expanden y se contraen. Para ello cogeremos el guante y lo estiraremos para abajo, los globos se hincharán cuando lo soltemos se deshincharán.

PROCESO DE LA DIGESTIÓN

En este taller veremos el proceso que hace un alimento desde que lo metemos a la boca hasta que se convierte en heces.

Materiales

• Un mortero
• Una hoja de lechuga
• Un puñado de frutos secos
• Una media rota
• Un bote de cristal

Primero pondremos la lechuga y los frutos secos en el mortero, y los machacamos hasta que se queda como una pasta, también le tendríamos que añadir  un poco de agua.











Después, la pasaremos la pasta, al tarro de cristal, y pusimos dos sobre de levadura para postres, un poco de vinagre y ácido tartanico y lo movimos,  simulando los jugos gástricos que hacemos en nuestro estómago.  Luego le añadimos un poco de fairy.








Para finalizar pusimos la mezcla en una media, simulando que fuera nuestros intestinos. Sacamos todos los jugos, para ver como nuestros intestinos absorben los líquidos, y solo quede la parte sólida, simulando nuestras "heces"