TIPOS DE RESIDUOS

Con el objetivo de acercar a los niños a conocer cuáles son los tipos de residuos que se pueden encontrar, preparamos en clase un recurso material con el que poder explicarles qué son esos residuos y de donde proceden. Para ello, utilizamos papel continuo blanco, cartulinas, gomaeva y rotuladores.

Partimos de la base de que los residuos también se clasifican según su procedencia:

•  Industriales: materiales procedentes de la actividad industrial. Entre ellos podemos distinguir los que necesitan de tratamientos específicos por su peligrosidad, composición o tratamiento, y los que se asemejan a residuos urbanos y que pueden tratarse como ellos. Las industrias más contaminantes son la química, la papelera, la de fabricación de productos metálicos y la de fabricación de automóviles.

• Agropecuarios, materiales producidos por las actividades agrícolas como ramas o paja; y ganaderas, como los purines y gallinazas. Tradicionalmente, estos residuos se utilizaban como fertilizantes agrícolas por la gran cantidad de materia orgánica y minerales que contienen. Actualmente esto no es conveniente, por los riesgos medioambientales y sanitarios que conlleva.
• Sanitarios, materiales que se han generado en establecimientos dedicados a la atención sanitaria. Estos se clasifican a su vez en cuatro tipos:

-          Tipo I, los que se asemejan a residuos urbanos.

-          Tipo II, aquellos que necesitan medidas de prevención en la manipulación, recogida, almacenamiento y transporte dentro del centro sanitario.

-          Tipo III, aquellos que necesitan medidas de prevención tanto dentro como fuera del centro sanitario ya que representan un riesgo para la salud laboral y pública.

-          Tipo IV, necesitan un tratamiento especial tanto dentro como fuera del centro.

 Residuos sólidos urbanos o los que proceden de los domicilios, comercios, limpieza de vías públicas, etcétera. Realmente, son los llamados residuos urbanos o municipales.

A partir de aquí, elaboramos la forma de explicárselo a los niños para que entendieran bien la procedencia de cada residuo y que todos son diferentes entre sí. Por otro lado, nos dimos cuenta de que hubiera sido mejor centrarnos sólo en los residuos urbanos, ya que son los que ven más a menudo y los más cercanos a ellos.